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培训课程体系

MTP管理技能提升

管理技能提升课程,能够使您全方位认知管理人员应有职责、扮演角色及作法,全面提升单位组织经营绩效,树立新时代主管应建立的心态及必须培养的技能、人际技巧、概念技巧、改善技巧。依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,直面问题,现场分析和解决,学以致用,提升企业的管理能力,进而建立高绩效的工作团队。

【课程名称】
MTP管理技能提升
【课程特色】

+ 全面、系统的学习管理的全过程,统一观念、达成共识、激发活力。
+ 操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳。
+ 学习与实践相结合,使课程更加生动有趣。
+ 直面问题,现场分析和解决,疑难问题不再疑惑。
+ 建设高绩效管理团队,积极高效、全力配合、发挥全部的团队潜力。
+ 使管理人员掌握部属培育、授权、目标管理、团队管理的方法。

【解决问题】

+ 确立并巩固每个管理人员的角色在企业中的重要作用。
+ 解决管理人员与不同层级人员沟通所出现的系列问题。
+ 提供有效的管理工具帮助学习成果,企业管理结果落地。
+ 解决管理人员与不同层级人员冲突所出现的问题的方法并预防。
+ 熟练应用主要的管理工具到工作中(头脑风暴、SWOT、SMART等)。

【课程内容】

一、调研: 对所授课企业进行分析,评估

二、授课:

    1.分组:为保证效果、增加授课趣味性、互动性、参与性,采用团队竞赛的培训方式。

2.现场思考:通过本次培训,您最想解决的问题是什么?

(一)理解管理

(二)管理者必备的核心管理技能要求

(三)自我管理之角色认知

(四)自我管理:高效沟通

(五)自我管理:时间管理

(六)自我管理:有效授权

(七)员工管理:部署培育

(八)员工管理:员工激励

(九)员工管理:绩效管理

(十)部门管理:团队建设

课程回顾与分享:学员的心得体会;学员的案例分享;老师的课程回顾与现场答疑

三、问卷(反应层面评估):

1.培训项目结束时,立即通过问卷调查的形式,来收集受训人员对于培训项目的效果和有用性的评估。

2.依据授课内容,对学员听课后的感知情况,进行评价并统计。

3.问卷结果由对方汇总,并提供给培训讲师一份汇总版评估表。

 四、考试(学习层面评估):

1.培训课程结束后,采用书面考试和课后作业的方式,考查学员对课程内容的实际掌握情况。

2.考卷结果由对方汇总,并提供给培训讲师一份汇总版。

3.作业部分是培训现场的延伸,引导学员通过所学知识结合工作实际,对作业题进行深入分析、思考。

五、跟踪(行为层面评估):

1.培训项目结束后三个月,为行为改善期。讲师针对本次授课内容,提出行为层面的改善点,学员对照需改善点的差距,提出改善措施,并由企业跟进检查改善情况。

2.行为层面的评估是考查培训效果的最重要的指标,也需要企业投入较多的精力。


全面实用的课程体系

全面、系统的课程设置使我们能够针对实际情况为您提供更有针对性、一站式的解决方案,使您的培训效益最大化。

优秀的课程质量

大量高素质学员,各地数百内训课程、完善的客户服务、先进的知识管理、拥有良好的文化学习氛围。

专业的课程调研与研发力

不断研究课程当中所遇到的实际问题对课程进行深入的调研咨询,并对课程优秀的部分进行总结与提炼。

优秀务实的讲师团队

一个能够深入了解各行业需求、提供全面解决方案,具有丰富实战经验的讲师团队,能够为您匹配各类培训需求。

为您提供全方位的服务

分享与传播优秀的成功内训经验同时也归纳相同行业客户的反馈进行总结。我们承诺为您提供最优质服务。

管理技能培训案例

做动力型领导者
做动力型领导者

​在成为企业培训师之前,我是美国国内税务局(IRS)的一名职员和反公司欺诈专家,我接受的训练是以非常规方式分析行为、获取信息。在培训师职业生涯的早期,我便发现大多数人都会偶尔对上司说谎,其目的并不是掩饰欺诈行为,而是不愿说出令人尴尬的问题。如果大部分经理都向自己的上司隐瞒了一些信息,导致CEO仅仅掌握部分事实和经过粉饰的员工问题,他又如何能积极主动地推进文化变革呢?

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五点建议提高情商领导能力
五点建议提高情商领导能力

高情商的领导者,不仅能够正确地认识自己的情绪,而且还能在任何场合和条件下控制和管理自己的情绪,不会去感情用事,善于用自己的良好的情绪去影响别人,同时还能够通过细心的观察和体验识别和了解别人的情绪,妥善处理各方面的人际关系。其实这也就是利用情商的优势实现对团队内员工的管理,保持企业良好的精神状态。所以,作为企业的领导者必需要修炼自己的情商。

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赋予企业文化新内涵
赋予企业文化新内涵

在惠普(中国)公司有这样一种现象,企业办公桌的数量永远比员工的数量要低,企业鼓励员工带着便携电脑在办公室以外的其他地方比如家中办公。而且,由于办公桌总是比员工人数少,所以办公桌总是处于被公用的状态,并非归个人独自专用。所以,实际上员工的办公地点并非固定,员工总是处于流动性的办公状态之中。即便企业的管理者也是遵循这一规则,在公司并没有专用的办公区间。

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